«Вопрос-ответ»

Не можно, а очень даже нужно. Соберите ему его личный комплект ключей. Купите вместе с ребенком брелок, который он сам выберет, ленту с карабином (чтобы он был удобен в обращении). Желательно, чтобы ключи пристегивались карабином к одежде Вашего ребёнка (есть петельки во внутренних карманах одежды или пришейте их сами). Колечко с ключами закрепите на ленте (есть ленты с двумя карабинами, один крепится к одежде, к другому крепятся ключи). При такой конструкции у ключей мало шансов потеряться. Потренируйтесь открывать магнитным ключом домофон и Вашу входную дверь. Ключи на шее не так удобны, и могут быть даже опасны из-за веревки. Ключи от жилища, это как следующая ступень в развитии ребенка - повышение самооценки и степени ответственности. Поддержите своего ребенка в проявлении самостоятельности. 

На вопрос ответила Аносова Лариса Николаевна, педагог-психолог ОЦДиК.

Родители должны быть всегда на стороне ребенка, помните об этом. Воспитывать - это не только запреты и наказания, воспитывать - не значит ломать. Ребенку жить в социуме, поэтому взаимодействуем с другими не только на своих условиях, этому нужно учить. Если девочка слышит только то, что хочет и делает только то, что интересно, то будут трудности и в школе, и во взрослой жизни. Есть риск, что будет чувствовать себя одиноко среди «злых, не понимающих ее людей» и ненужных правил.

Любите ее, защищайте, но покажите и то, что вокруг есть и другие люди. Что она почувствует, если вы не услышите ее очередную просьбу? Не захотите разделить интересное для неё дело? Будете мешать делать что-то важное? Что она при этом почувствует? Что почувствует по отношению к Вам? Конечно, это вовсе не значит, что нужно быть удобной для всех, но и считаться с другими нужно. Если действительно хотите ей помочь, надо перестать искать тех кто скажет, что все хорошо, и учить ее нормально общаться, учитывая интересы других, понимать что где уместно, как себя вести если хочешь нравиться, и т.д. Тем более возраст уже предполагает понимание подобных категорий.

Плюс ко всему, дело может быть в особенностях нервной системы ребенка, а не в воспитании. Частично может помочь спорт, он будет рассеивать часть энергии. Но такой спорт, чтобы не возбуждал, а успокаивал - плавание например. Можно попробовать каратэ. Нужна такая деятельность, где ребенку будет разрешено с эмоциями работать. Студия актерского мастерства хорошо работает в этом направлении (высокая эмоциональная активность).

Дети в 3 года - бунтари. Им важно для развития отстаивать себя и говорить нет. Такие дети нуждаются в большом просторе для экспериментов со своими возможностями. При этом рискуют. Родителям важно организовывать для них возможность как можно больше проявлять самостоятельность, в остальных ситуациях не требовать послушания, а просто брать контроль в свои руки. Такой ребенок бастует против подавления. С ними можно только договариваться, причем заранее. Если вы не уверены, что ребенок с Вами согласился бессмысленно его ругать. Старайтесь не наказывать, не кричать, спокойно и терпеливо проговаривать то, что ребенок игнорирует. Например, после того, как истерика закончилась и ребенок спокоен. Или как вариант, периодически проговаривайте какие-то основные правила, которым должен следовать ребенок. Это кризис трех, почитайте про него. Его можно только переждать. Классический кризис 3х лет.

Вовсе не рано. Ваша дочь увлечена счётом, поддержите этот интерес. В будущем это поможет быть успешной в точных науках. Пересчитывая монетки, Ваша дочь тренируется в соотнесении числа с предметом, что дает понимание количества предметов. А вот понятие номинала монет-это в качестве опережающего обучения, будет для неё следующим этапом в освоении математических понятий.

Часто родители связывают копилку с меркантильным интересом со стороны ребенка, склонностью к накоплению денежных средств. Но в понимании детей это может быть вовсе другой интерес- математический. Ну, и с другой стороны, склонность к накоплению, воспитывает и самостоятельность, и умение рассчитывать и пересчитывать свои деньги. В дальнейшем формируется умение выполнять арифметические действия (сложение и вычитание). 

Копилку для дошкольника лучше приобрести с клапаном на дне. Для того, чтобы ребенок мог самостоятельно извлекать деньги и пересчитывать их. 

На вопрос ответила Аносова Лариса Николаевна, педагог-психолог ОЦДиК.

В вашем случае, возникновение заикания после падения с лестницы может быть последствием закрытой черепно-мозговой травмы. Поэтому до визита к логопеду, для уточнения диагноза, вам следует:

• Постараться вспомнить, когда именно произошло падение, была ли потеря сознания сразу после падения, была ли тошнота или рвота, головокружение, головная боль?
• Как можно скорее обратиться к врачу-неврологу.
  На приеме у врача перечислите все подробности падения. Будьте готовы, что ребёнку назначат необходимые в таких случаях исследования – рентген черепа – краниографию, компьютерную томографию и магнитно-резонансную томографию. С помощью рентгена можно выявить переломы костей черепа, а с помощью КТ и МРТ - оценить состояние мозга, определить наличие повреждений, внутричерепных кровоизлияний, их расположение..

Не сомневаюсь, что Вы очень любите свою дочь! Покупая рекламируемые товары детского питания, следует помнить, что они предназначены для малышей, которые начинают получать прикорм в возрасте до года, когда у них ещё нет зубов. Да, конечно, эти товары очень удобны в использовании и могут приносить радость и удовольствие и более старшим детям на прогулках, в поездках, когда не всегда можно помыть руки, неудобно использовать тяжелые стеклянные бутылки и т.п..  В том, что Ваш ребенок давится твердой пищей в детском саду может быть есть психологическая причина, так как Ваша дочь адаптируется. Но, задайте себе вопрос: «А дома она тоже не ест твердую пищу?» Если дома, она ест только каши, протертые супы и не грызет яблоки, не жуёт твердое печенье, то, возможно, это необходимо начинать делать?! И педиатр прав, что указывает на это.  

Спасибо, что задали такой вопрос, который может волновать многих молодых мам. Рекомендую обратиться на очную консультацию к психологу.

На вопрос ответила Аносова Лариса Николаевна, педагог-психолог ОЦДиК.

Во-первых, не делайте скоропалительных выводов о том, что вы воспитали воровку. Поведение Вашей дочери скорее может говорить о протестной реакции на Ваши отношения, а точнее, на Ваш развод с мужем. Ребенок жил с папой и мамой, и вот этот защищенный мир ребенка разрушился. У Вас с мужем новые семьи, а девочка до сих пор любит вас обоих и ей очень тяжело, что вы не вместе. Вы создали новые семьи, но в них статус девочки уже не тот, что был раньше, где она была единственным ребенком. Тут еще и кризис подросткового возраста усилил все существующие проблемы.

Во-вторых, без всяких выяснений обстоятельств, поговорите с дочерью, почему она это сделала. Постарайтесь, не оскорблять ее, не обвинять, а просто поговорить «по душам».

Уверена, что этот единичный эпизод, носит чисто эмоциональный характер.

Есть привычное засыпание, стереотип. Как убрать привычку? Подменить ее другой привычкой. То есть, вместо того, чтобы все «убрать», надо сначала «добавить». Например: качать и слушать колыбельные или аудиосказки (лучше подходят без музыкального сопровождения, с низким мужским голосом). Или качать и обнимать игрушку. А уже когда сформируется новая привычка (недели 2-3), начинать убирать качание. Начинаете укладывать с двумя "компонентами", но качание прекращаете чуть раньше, когда ребенок уже начинает "проваливаться в сон". На другой день попробовать еще пораньше, если не будет возражать. Потихоньку дойти до - "минутку покачаю, а потом будешь слушать сказку" и до - "давай послушаем сказку и будем спать". На самом деле, ребенку надо просто несколько раз почувствовать, что заснуть можно и без качания, что это вещи несвязанные. Это не патологическое состояние, просто стереотип на засыпание, сформированный на протяжении жизни ребенка.

Правильный выбор кружков и секций поможет ребенку не только преодолеть речевые нарушения, но и улучшить память, внимание, моторику и, что очень важно, поведение.

СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности): плавание, фигурное катание. Секции с двигательной активность по четким правилам.

Дизартрия: ЛФК, аэробика, гимнастика, игра на духовых музыкальных инструментах, вокал, лепка, хореография, лего-конструирование (если есть проблемы с ориентацией в пространстве).

Ринолалия: вокал, игра на духовых музыкальных инструментах.

ЗРР (неговорящие детки 2-3 лет): логоритмика.

Вместе с логопедическими занятия, а не вместо.

Общее недоразвитие речи: логоритмика, лего-конструирование (или любое другое, где требуется делать что-то по схеме), театр. Речевые кружки. Кружки на общее речевое развитие: где учатся согласовывать слова, пополняют словарь, составляют рассказы-пересказы...

Заикание: вокал, танцы, логоритмика, ЛФК.

Если у ребенка нет каких-то нарушений (или заключение еще не вынесли), но есть трудности в чем-то, то кружки тоже могут помочь:
- Проблемы с моторикой (неуклюжие, часто падают, не умеют ездить на велосипеде, плохо бегают-прыгают, все цепляют и т.д.): гимнастика, ЛФК, аэробика, танцы. Если плохо работает руками - лепка, рисование.
- Часто отвлекаются, не могут сконцентрировать внимание: лего-конструирование, нетрадиционное рисование, шашки (или то, что заинтересует и поможет высидеть занятие, не отвлекаясь).
- Ребенок очень тревожный, часто плачет по пустякам: плавание, рисование. Но лучше сначала проконсультироваться с педагогом-психологом.

Танцы, музыкальные инструменты, логоритмика, гимнастика будут полезны всем.

А вот на обучение чтению, иностранные языки, ментальную арифметику и прочие «хитровыдуманные» кружки отдавать не советую. Не нужны такие кружки в 4-6, если у ребенка есть какие-то проблемы с речью, памятью, вниманием, если есть ЗПР. Не нужны. Они не помогут, а навредят. А вот танцы, гимнастика и прочие двигательно-творческие помогут.

Если есть проблемы с речью - сначала к логопеду, потом уже вторые и третьи языки учить.

Самая большая ошибка родителей – это ничего не делать и ждать, что само пройдет. Во-первых, для того, чтобы исключить эндокринные сбои, обратитесь за консультацией к эндокринологу. Во-вторых, избавиться от лишнего веса возможно, но   при условии полного изменения образа жизни всей семьи.  Даже если у вас лично нет проблем с лишним весом, важно отказаться от сладкого и мучного, жирного, острого и жаренного. Важно понимать — это не жертва, а элементарная забота о здоровье.   Старайтесь не покупать сладости, ведь   если в доме нет печенья и конфет, а вместо жареной картошки вы приготовите на гарнир, например овощи-гриль, то организму ребенка не останется ничего другого, как начать сжигать собственные запасы. 

И в-третьих, без движения вес не сбросишь, поэтому - бег, велосипедные прогулки, просто пешие походы. Начните с непродолжительных прогулок, не подвозите ребенка в школу, научите его экономить на общественном транспорте, познакомьте с роликами, скейтбордом, самокатом. И конечно же, помните, что лучший способ решить многие проблемы — это личный пример. 

На вопрос ответила Якунина Светлана Геннадьевна, педагог-психолог ОЦДиК

Главное — без паники. Подростки, как девушки, так и парни, которые вступили в фазу стремительного роста, часто сталкиваться с растяжками.

Они возникают в периоды, когда тело человека стремительно увеличивается, и их появление по большей части предопределяется наследственностью. Здоровое питание и занятия спортом могут снизить количество и интенсивность растяжек, но полностью уберечься от их появления не выйдет. 

Избавиться от растяжек, увы, не получится. Не существует одного средства, которое бы гарантированно помогало всем. Проявите эмпатию. Убедите свою дочь в том, что все, что с ней происходит, это нормально. Расскажите, что эти изменения означают, что ее тело развивается совершенно здоровым образом. Ваша задача, как родителя — помочь ребенку принимать собственное тело, выстраивать здоровые отношения со своей внешностью. Растяжки — это естественное явление, которое происходит вне зависимости от воли человека, а потому и стыдиться его не стоит. 

На вопрос ответила Якунина Светлана Геннадьевна, педагог-психолог ОЦДиК

Уважаемые родители, прежде всего, нужно выяснить причину, почему ребенок это делает. Не всегда основание может быть очевидным. Очень часто бывает, что сами родители являются поводом для такого поведения ребенка. Точнее, поведение родителей, атмосфера в семье и много других факторов, которые могут не учитываться взрослыми. Поэтому, рекомендую Вам обратиться на очную консультацию к психологу.

Даже если Ваш ребенок очень самостоятельный и ответственный, задайте себе такие вопросы- сможет ли Ваша дочь гулять с собачкой круглый год, рано утром или вечером, когда ещё бывает темно? Отпустите ли Вы её одну? А если на улице непогода? Поговорите с дочерью о том, что гулять с собакой нужно каждый день в любую погоду. Есть, конечно, такие породы собак, которые могут сходить в туалет на пелёнку. Но, все же ответственность за принятие решения лежит на родителях. И мы должны четко понимать, что как бы дети ни любили животных и как бы они их ни хотели завести, отвечать за это будем мы. И по утрам и вечерам мы чаще видим гуляющих пап, мам, бабушек и дедушек, нежели детей.

На вопрос ответила Аносова Лариса Николаевна, педагог-психолог ОЦДиК

Ваше беспокойство обосновано. Дети с четырех лет не должны спать в одной постели с родителями. Это обусловлено тем, что в период кризиса трех лет, который проходит у младших дошкольников от двух с половиной до трех с половиной лет, ребенок начинает осознавать себя самостоятельной и отдельной от матери личностью. И в этот период большинство детей обживают свое отдельное спальное место. Некоторые малыши даже делают это еще намного раньше. В Вашем случае возникает вопрос, почему дочь задержалась в постели матери и отца? На этот вопрос Вам поможет ответить психолог. Вам вместе с Вашей женой необходимо обратиться за консультацией к специалисту.

Материал подготовил педагог-психолог Аносова Лариса Николаевна.

Очень хорошо, что Вы заметили то, что Ваш ребенок не становится полностью на всю стопу. Чаще всего хождение на цыпочках не является признаком какой-либо патологии. Анатомически это явление можно объяснить тем, что у детей, даже тех, кто еще не начал ходить вообще, довольно развита икроножная мышца. И когда малыш встает на ножки и пытается делать первые самостоятельные шаги, именно тонус в этой икроножной области легко может поставить ребенка на цыпочки. В этом нет ничего страшного, ведь по мере развития остальных мышц икры будут менее мускулистыми, и стопа при ходьбе примет правильное положение.

Однако, Вам необходимо рассказать своему участковому педиатру о волнующей Вас проблеме. Возможно, понадобится консультация невропатолога.

Вам необходимо обратиться к офтальмологу, так как, возможно, у Вашего сына частичное нарушение цветовосприятия. И диагностироваться оно может у детей в шестилетнем возрасте. Такое частичное нарушение может показывать ослабленное цветоощущение определенных цветов, в Вашем случае-синего и зеленого. Это обязательно необходимо уточнить у врача. Что в дальнейшем позволит Вам лучше понимать как Ваш ребенок воспринимает окружающий мир. И для того, чтобы ребенок знал о своих особенностях и мог успешно адаптироваться в социуме.

На вопрос ответила Аносова Лариса Николаевна, педагог-психолог ОЦДиК

Уважаемые родители, ваше беспокойство вполне оправдано. Тема смерти очень деликатная и для многих пугающая. Но, она очень важна для полноценного развития личности. Ваш сын на данный момент переживает одну из стадий принятия жизни таковой какая она есть. У дете й в возрасте 9 лет рассеивается иллюзия личного бессмертия. Супергерои для них становятся киношным вымыслом. Они начинают понимать, что нельзя прыгнуть с многоэтажки и не разбиться. Невозможно долго продержаться под водой и не дышать. У них, в этом возрасте, приходит осознание возможностей собственного организма и принятие собственной смерти, как и смерти других живых организмов и людей. Рисуя кладбище, могилы, кресты, скелетов ребенок проживает и переживает тему смерти. Как правило, это наступает стихийно у детей в начальной школе. Дети группами друзей, а иногда и целым классом, погружаются в эту тему, чем пугают своих родителей. Но через какое-то время все это сходит на нет.

Поэтому, наберитесь терпения и просто спокойно понаблюдайте за своим ребенком. Если у него возникают вопросы, то постарайтесь на них ответить, а не отмахивайтесь от сына. Скоро эта тема исчерпает себя.

Педагог-психолог Аносова Лариса Николаевна

У Вас чуткий, эмоционально-восприимчивый ребенок! Из Вашей дочери вырастет замечательный человек, способный сопереживать другим! Конечно, мы хотим уберечь своих детей от всяких огорчений! Но, нужно понимать, что без переживания отрицательных эмоций, мы не сможем узнать, осознать и сравнить степень и значение всего светлого, доброго и положительного в нашей жизни! И пусть этот отрицательный опыт в жизни Вашего ребенка будет самым тяжелым! Эмоциональный интеллект ребенка формируется через переживание разнообразного спектра эмоций от отрицательных до положительных. А вот степень восприятия и реагирования у каждого своя. Поддержите свою дочь, обсудите с ней волнующие её вопросы, посочувствуйте, посопереживайте героям сказок, детских фильмов. И в дальнейшем, она научится регулировать свои эмоции и рассчитывать на Ваше взаимопонимание и поддержку. 

На вопрос ответила Аносова Лариса Николаевна, педагог-психолог ОЦДиК.

Скорее всего, ваш сын-амбидекстр, то есть человек, у которого оба полушария работают одинаково. Поэтому и писать, рисовать, вырезать он может обеими руками, но всё равно какой-то одной рукой что-то он делает лучше. Вам необходимо понаблюдать за ребенком и отследить в какой деятельности какая рука является ведущей. Он может у вас резать лучше правой рукой, но всё-таки писать он будет лучше левой. Ни в коем случае не ругайте ребенка и не акцентируйте его внимание на этом. Но навык ведущей руки должен хорошо закрепиться, а вы, просто помогите ему в этом. То, что он иногда начинает писать правой рукой, говорит о том, что он волнуется. Просто проследите за ним и, потом в доброжелательной форме закрепите навык ведущей руки (попросите взять ручку в левую руку, а при вырезании-взять ножницы в правую). 

На вопрос ответила Аносова Лариса Николаевна, педагог-психолог ОЦДиК