«Волшебные шарики Су-джок»
Развитая речь – одно из важнейших условий полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, полноценнее общение со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения речевого развития. Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский говорил: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее. Именно руки учат ребёнка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться». Таким образом можно сделать вывод о том, что совершенствование развития ребёнка невозможно без активного использования его моторики и тактильных ощущений.
В настоящее время появилась возможность использования с детьми нетрадиционного Су-джок метода. Су-джок терапия – это одно из направлений восточной медицины. В переводе с корейского «Су» – кисть, «Джок» – стопа. На кистях и стопах располагаются биологически активные точки, соответствующие всем органам и участкам тела. Вся работа по данному методу проводится с помощью Су-Джок стимуляторов- «колючие шарики». Использование массажных шариков в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий, способствует повышению физической и умственной работоспособности детей, создаёт базу и возможность для оптимальной речевой работы с ребёнком.
Главные преимущества использования массажеров Су-джок:
- Безопасность использования;
- Самомассаж можно проводить как индивидуально, так и с группой детей;
- Можно использовать многократно в течении дня;
- Дети выполняют самомассаж самостоятельно, под контролем взрослого;
- Проводится самомассаж, как правило, в игровой форме;
- Обеспечивается тактильная стимуляция в определённом ритме, что способствует формированию чувства ритма.
Примеры игровой формы работы с использованием Су-джок массажера:
(дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом)
Я мячом круги катаю,
Взад-вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку,
Будто я сметаю крошку.
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
***
1, 2, 3, 4, 5!
Буду шарик я катать.
По ладошке прокачу
И ее пощекочу.
Шар по кругу я катаю
И ладошку разминаю.
И по пальцам прокачу
Каждый я пощекочу.
Вверх-вниз, вверх-вниз,
Шар по пальчику катись.
Сильно шарик я сожму,
Подержу и разожму.
***
Идёт ёжик по дорожке
К своему дружку ужу.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
К своему дружку ужу.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа
День рожденья у ужа.
Уж позвал к себе на ужин
Жабу, ёжика, стрижа.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи
Ёжик весело бежит.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Пирожок несёт ужу.
Пирожок с черникой
И свежей ежевикой.
***
Ёжик утром проснулся,
Солнышку улыбнулся.
Чистой росой умылся,
Вкусной сушкой подкрепился.
Ес-ес-ес, ес-ес-ес,
Отправился гулять в лес.
В лесу с лисой повстречался.
Лису сильно испугался.
Са-са-са, са-са-са.
Ох, не съела бы лиса.
От испуга свернулся клубком,
Покатился с бугра кувырком.
Сы-сы-сы, сы-сы-сы,
Покатился скорей от лисы.
Катился, катился
И под кустом притаился.
Посидел, посидел под кустом.
В свою норку пустился бегом.
Упражнение «Один-много».
Взрослый катит шарик по столу ребёнку, называя предмет в единственном числе. Ребёнок, поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительное во множественном числе. Аналогично проводятся упражнения «Назови ласково», «Скажи наоборот», «Назови одним словом» и др.
Упражнение на употребление предлогов.
На столе стаканчик, по инструкции воспитателя ребёнок кладёт шарики соответственно: красный шарик – в стаканчик, синий – под стаканчик; зелёный – около стаканчика. Затем, наоборот, ребёнок должен описать действия взрослого.
Таким образом, в результате использования Су-джок терапии осуществляется благоприятное воздействие на весь организм: стимулируются речевые зоны коры головного мозга, развиваются произвольное поведение, внимание, память, речь, координация движений и мелкая моторика. Су-джок – это не знахарство и не целительная практика, это метод, проверенный исследованиями и доказавший свою эффективность и безопасность. Применение Су-джок не требует никакого дополнительного оборудования, эта система настолько проста и доступна, что освоить её может даже ребёнок.
Материал подготовлен учителем-дефектологом Евсеевой А. В.