У ребенка нет друзей
Друзья – это очень важно. Дружба добавляет в нашу жизнь веселье, лёгкость, позволяет по-новому взглянуть на обычные вещи, обогащает эмоционально и интеллектуально. Но что делать, если вы однажды понимаете, что ребёнок ни с кем не дружит?
Для начала важно понять, в чём дело: с ребёнком никто не дружит или он сам не идёт на контакт. Бывают случаи, когда ребёнок действительно чувствует себя комфортно без приятельского общения и без близких друзей. Но чаще всего за отсутствием друзей скрываются проблемы, о которых ребёнку неудобно говорить.
К таким проблемам относятся: низкая самооценка, отсутствие коммуникативных навыков, неприятные черты характера: жадина, ябеда, нытик, вечный критик, обидчивый, заносчивый, всего боится и др.; родители запрещают – компания им не нравится, избалованность ребенка, агрессия, «нездоровый коллектив» – травля. Помимо психологических проблем, материальное положение семьи также может стать поводом для маргинализации ребёнка, когда он становится изгоем среди одноклассников.
Что делать, родителям, если ребёнок ни с кем не дружит?
- Начать с себя. Образ жизни родителей непосредственно влияет на поведение и ценности ребёнка - это также касается дружбы, как и всех сфер жизни. Если у ребёнка перед глазами нет примеров общения родителей с их друзьями, он с меньшей вероятностью будет стремиться заводить приятелей и быть социально активным. Например, можно попробовать чаще брать ребёнка в гости, приглашать к себе гостей на праздники, устраивать совместный досуг, чтобы дети могли видеть на примере родителей ценность дружеского общения.
- Учить экологичной, здоровой коммуникации. Например, делиться, сопереживать, радоваться успехам других, не стесняться показать, что человек тебе интересен, самому рассказывать о своих увлечениях, не расстраиваться если ничего пока не выходит – значит встреча впереди!
- Вести с ребенком беседы, обсуждать ситуации «дружеских конфликтов», делиться своим опытом.
- Поддерживать в поиске друзей вне школы — в спортивных секциях, театральных студиях, танцевальных клубах. Не забывайте поощрять стремление к внешкольным активностям.
Материал подготовила С. Г. Якунина, педагог-психолог ОЦДиК. При подготовке статьи были использованы материалы из книги Л. Петрановской «Что делать, если…»