Ребёнок стал заикаться (советы логопеда)

Конечно, заикание (логоневроз) у ребенка — ситуация, которая сильно тревожит родителей. Важно действовать спокойно, грамотно и последовательно. Вот советы, которые обычно дают логопеды и неврологи в такой ситуации.

Первое и главное: что нужно сделать немедленно

1.    Не паниковать и не показывать тревогу ребенку. Ваше напряжение передается и усугубляет проблему. Ребенок не должен чувствовать, что с его речью что-то не так.

2.    Никогда не перебивайте, не договаривайте слова за него и не говорите: «Говори медленнее», «Дыши» или «Не волнуйся». Это создает дополнительное давление и фиксирует внимание на дефекте.

3.    Запишитесь на консультацию к специалистам. Проблема заикания решается командой:

· Детский невролог: чтобы исключить или выявить неврологические причины, возможно, назначить мягкую поддерживающую терапию (если нужно).

· Логопед, специализирующийся на заикании (логопед-дефектолог): проведет диагностику, определит тип заикания и составит коррекционную программу.

· Детский психолог: поможет снять тревожность, страхи, работать с последствиями стресса.

Стратегия поведения родителей: создаем «безречевой» комфорт

Цель — снять спазм и напряжение вокруг речи.

1. Режим «Медленной жизни»: Уберите все перегрузки (телевизор, мультики на планшете, шумные мероприятия, дополнительные занятия). Введите четкий режим дня с достаточным сном.

2. Щадящий речевой режим:

· Говорите с ребенком сами медленно, плавно, нараспев. Не монопольно, а просто задавая такой темп. Ребенок неосознанно начнет подстраиваться.

· Задавайте меньше вопросов. Вопрос — это давление, требование немедленного ответа. Чаще переходите на утвердительные фразы: «Как интересно, ты построил башню!» вместо «Что ты построил?».

· Введите «минуты тишины»: Игры, где не нужно говорить (лепка, конструктор, пазлы). Полезно читать ему книжки, а не просить пересказать.

· Пойте песни. Пение (особенно плавные, народные или детские песенки) снимает речевой спазм.

· Учите стихи и скороговорки? НЕТ. Пока заикание в острой фазе — это дополнительная нагрузка. Отложите.

3. Слушайте внимательно, смотрите в глаза. Показывайте, что важен смысл его слов, а не то, как он их говорит. Не торопите его взглядом.

4. Создайте спокойную атмосферу в доме. Минимизируйте ссоры, громкие звуки, резкие движения. Ребенку нужна предсказуемость.

Что делает логопед на занятиях?

Коррекция — процесс длительный (от нескольких месяцев до года и более).

1. Дыхательные упражнения: Учит диафрагмальному дыханию (дыхание «животом»), плавному выдоху. Игра на духовых инструментах (дудочка, свирель) часто входит в программу.

2. Работа с голосом и темпом: Упражнения на плавное, протяжное произнесение звуков, слогов, затем — слов и фраз.

3. Логопедический массаж (расслабляющий или стимулирующий, в зависимости от типа заикания).

4. Специальные техники: Метод «растягивания» речи, использование метронома, работа с ритмом.

5. Постепенное усложнение речевой нагрузки: От ситуаций, где говорить легко (дома, с логопедом), к более сложным (в магазине, на детской площадке).

Чего делать нельзя категорически?

· Акцентировать внимание на заикании, наказывать или высмеивать.

· Просить «сказать красиво» или «повторить правильно».

· Разрешать смотреть возбуждающие мультики/игры перед сном.

· Требовать речевых усилий, когда ребенок болен, устал или в плохом настроении.

· Сравнивать с другими детьми, у которых «хорошая речь».

Важно помнить:

· Возраст 2-5 лет — пик появления заикания (период активного формирования речи и «скачка» в мышлении).

· У мальчиков заикание встречается в 3-4 раза чаще, чем у девочек.

· Ремиссии (улучшения) и рецидивы (ухудшения) — нормальный процесс. Часто заикание усиливается при болезни, стрессе, усталости, в незнакомой обстановке.

· Чем раньше вы обратитесь к специалистам и начнете правильно себя вести, тем лучше прогноз. В дошкольном возрасте нервная система очень пластична, и шансы на полное восстановление плавной речи очень высоки.

Ваша главная задача сейчас — не стать «домашним логопедом», а стать опорой и источником спокойствия. Обеспечьте ребенку щадящий речевой режим, окружите его неторопливым вниманием и доверьте техническую сторону коррекции специалистам. Вы — команда, и вместе вы сможете преодолеть эту проблему.

Материал подготовлен учителем-логопедом ОЦДиК  Говердовской Д.Ю