Развитие общей и тонкой моторики у детей с РАС

У детей с РАС часто проявляется моторная неловкость, отсутствуют содружественные движения, появляются однообразные, часто повторяющиеся движения. Аутичному ребёнку, как и любому другому, необходимы постоянные физические нагрузки для поддержания психофизического тонуса, снятия напряжения. Чем выше двигательная активность ребёнка, тем лучше развивается его речь. Взаимосвязь общей и речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями многих известных учёных, таких как И.П. Павлов, А.А. Леонтьев, А.Л. Лурия. Особенно тесно связано со становлением речи развитие тонких движений пальцев рук.

Развивать общую и тонкую моторику следует параллельно, предлагая ребёнку упражнения, соответствующие его возрасту и возможностям. На примере простых упражнений можно научить его выслушивать и запоминать задания, а потом выполнять их.   

Общая моторика

Упражнения для рук: «Петрушка» - предложить детям слегка наклониться, прямые повисшие руки раскачиваются в стороны. «Дерево на ветру» - и.п. стоя, руки подняты, раскачивать туловище влево - вправо. «Кулачки» - сжать пальцы рук в кулаки, затем встряхнуть кистями так, чтобы пальцы расправились. 

Упражнения для ног: «Загораем» - сидя, выпрямить ноги с напряжением (потягивание, как на пляже под солнцем), затем расслабить. «Пружинки» - пальцами ног надавливать на воображаемые пружинки, чередуя напряжение и расслабление. «Журавль» - ходьба с высоким подниманием коленей и вытягиванием вниз ступней ног. 

Упражнения для туловища: «Спортсмен» - имитация поднимания штанги с напряжением и расслаблением всего тела после её опускания. «Буратино» - замирание в позе навытяжку и расслабление.

Мелкая моторика

С помощью упражнений по развитию тонкой моторики достигаются контроль движений рук и пальцев, целенаправленное оперирование предметами, координирование использования рук. Можно использовать любые традиционные формы работы для развития мелкой моторики: гимнастику и пальчиковые игры, лепку, рисование, вырезание из бумаги и аппликацию, нанизывание бус, конструирование и др.

Упражнения для развития мелкой моторики мышц пальцев, кисти: «Кубики» - ребёнку необходимо самостоятельно поставить кубики один на другой так, чтобы получилась башенка. Сначала взрослый помогает ребёнку в выполнении этого задания, затем постепенно ограничивает помощь «Кольца» - Ребёнку предлагается поочередно надеть кольца на стержень. Предварительно взрослый объясняет и показывает, как надо выполнять эти действия. «Деревянные игрушки» -пирамидки, матрешки, коробочки. «Мозаика» - вставить пластинку в любое отверстие, выложить дорожку одного цвета по образу и без, скопировать простой рисунок или составить свой.

Не нужно бояться экспериментировать, можно самостоятельно придумывать игры, можно адаптировать движения к известным ребёнку песенкам и стихам.

Материал подготовлен учителем-дефектологом ОЦДиК Евсеевой А.