Кто такие почемучки?

Почемучки — это дети, которые задают множество вопросов, стремясь понять окружающий мир. Этот термин часто используется для описания любознательных детей, которые не боятся исследовать и задавать вопросы о том, что их интересует. Психологически такая любознательность является нормальной и важной частью развития ребенка, так как она способствует формированию критического мышления и навыков решения проблем.
Приблизительно в два с половиной года ребёнок начинает постигать причинно-следственную связь. Сначала он задаёт вопросы о явлениях, происходящих непосредственно рядом с ним: «Почему кошка убежала?», позже интересуется более абстрактными явлениями: «Почему на улице холодно?». 

В три года ребёнок начинает интересоваться правилами поведения в обществе: «Можно мне пойти туда-то? Чья это машинка? Почему тётя разозлилась?». 

В четыре года ребёнок начинает изучать процессы и явления «взрослой» жизни. Например, спрашивает: «Как в животе растёт ребёнок?», «Отчего машина едет?», «Чем папа занимается на работе?». 

В 5–6 лет дети усваивают понятие времени: «Когда у меня будет день рождения?» и сравнивают объекты: «Правда, лошадь похожа на осла?». Кроме того, ребёнок учится задавать гипотетические вопросы: «Что будет, если воспитательница заболеет?».

Дети становятся почемучками по нескольким причинам. Во-первых, в раннем возрасте они активно исследуют мир вокруг себя, и вопросы помогают им получать информацию и строить свои представления о реальности. Во-вторых, поддержка со стороны родителей и воспитателей играет ключевую роль: когда взрослые отвечают на вопросы и поощряют любознательность, это укрепляет желание детей узнавать новое. Наконец, период детства — это время, когда формируются основные когнитивные навыки, и задавание вопросов является естественным способом обучения и адаптации к окружающей среде.

Чтобы правильно развивать детей-почемучек, рекомендуется:

·            Отвечать на все вопросы ребёнка. Если нет ответа, лучше честно сказать об этом и пообещать рассказать позже.  

·            Использовать детскую энциклопедию. Вместе с ребёнком искать ответы на трудные вопросы. Это научит малыша пользоваться литературой в случае затруднений.  

·            Давать ответы простым и понятным для ребёнка языком. Развивать исследовательский интерес. Можно задавать ребёнку вопросы, например: «А как ты сам думаешь?», «А давай понаблюдаем?». В некоторых случаях стоит предложить ребёнку провести эксперимент или наблюдение.  

·            Поощрять маленькие открытия ребёнка. Эти открытия принадлежат ему, поэтому представляют для него большую ценность.  

·            Играть в игры. Например, «Что, где, когда?», различные викторины. 

·            Вместе читать научно-популярную литературу, смотреть образовательные фильмы, посещать выставки и музеи.

Развитие детей-почемучек закладывает фундамент для формирования познавательного интереса в будущем, помогает ребёнку в развитии речи и мышления.

При подготовке материала использованы данные из открытых источников сети Интернет.

Материал подготовлен педагогом-психологом ОЦДиК

Карпузовой Л.В.